Колко пораснали деца могат да се похвалят, че играят по цял ден? Всеки учител бързо ще се припознае тук, както и всеки друг спеиалист, работещ с деца. Логопедът обаче има особената чест да е пръв помощник при покоряване на трудните върхове в езиково-говорното развитие на детето.
Как се очаква да говори детето на 2 години? Дали това бебешко бърборене ще се превърне в правилен говор? Какво трябва да се направи, когато в говора на детето има липсващи звукове?
На всички тези въпроси може да отговори логопедът. Вероятно за този специалист сте чували страховити разкази, митове и легенди, достойни да бъдат включени в антология по старогръцка митология заради техния завъртян сюжет и трагикомичните изводи. Склонността ни да се страхуваме от непознатото може бързо да стане причина да повярваме на подобни истории. В действителност обаче посещенията при логопед са не само полезни за децата, но и много любими и интересни за тях. Как се случва това?
Основният механизъм на научаване и опознаване на света в детска възраст е играта. Чрез нея детето експериментира с нови роли, адаптира получените знания и умения в нови ситуации, създава нови "светове". Благодарение на този мощен инструмент детето развива своите способности, а на него се облягат и специалистите, за да подпомогнат този процес. Логопедът поднася игра след игра по завлядяващ за детето начин, а трудните понякога задачки-закачки не минават без сигурната му и насочваща подкрепа. Той дава на детето механизмите за справяне с трудностите и работи не само върху езика, но и върху това детето да е уверено в своите способности и да вярва, че може да преодолее спънки, които дотогава са му били непосилни (като например да каже името си, което включва трудния звук „р”).
С различни превъплъщения и игри логопедът показва на детето тайните на приказния свят на общуването. Като същински пирати той и детето търсят скритите съкровища звукове из купищата думи и така опознават дискретните акустични разлики между звуковете (съскави и шушкави, звукове „р” и „л”). После насочват поглед към игривото езиче, което понякога мързелува и не иска да работи – спи, когато трябва да каже звук „л”, а устните наместо него казват „уъ”. Помагат и на Маймунчо-чужденец да подреди правилно думите една до друга, за да може неговият приятел Паток да го разбере. С буквите и цифрите съставят тайни кодове и предават съобщения на принцеса от далечна страна. Приключенията в заниманията с логопеда бързо улисват младите изследователи и ги превеждат през бездните на трудните думи и изречения.
Как се очаква да говори детето на 2 години? Дали това бебешко бърборене ще се превърне в правилен говор? Какво трябва да се направи, когато в говора на детето има липсващи звукове?
На всички тези въпроси може да отговори логопедът. Вероятно за този специалист сте чували страховити разкази, митове и легенди, достойни да бъдат включени в антология по старогръцка митология заради техния завъртян сюжет и трагикомичните изводи. Склонността ни да се страхуваме от непознатото може бързо да стане причина да повярваме на подобни истории. В действителност обаче посещенията при логопед са не само полезни за децата, но и много любими и интересни за тях. Как се случва това?
Основният механизъм на научаване и опознаване на света в детска възраст е играта. Чрез нея детето експериментира с нови роли, адаптира получените знания и умения в нови ситуации, създава нови "светове". Благодарение на този мощен инструмент детето развива своите способности, а на него се облягат и специалистите, за да подпомогнат този процес. Логопедът поднася игра след игра по завлядяващ за детето начин, а трудните понякога задачки-закачки не минават без сигурната му и насочваща подкрепа. Той дава на детето механизмите за справяне с трудностите и работи не само върху езика, но и върху това детето да е уверено в своите способности и да вярва, че може да преодолее спънки, които дотогава са му били непосилни (като например да каже името си, което включва трудния звук „р”).
С различни превъплъщения и игри логопедът показва на детето тайните на приказния свят на общуването. Като същински пирати той и детето търсят скритите съкровища звукове из купищата думи и така опознават дискретните акустични разлики между звуковете (съскави и шушкави, звукове „р” и „л”). После насочват поглед към игривото езиче, което понякога мързелува и не иска да работи – спи, когато трябва да каже звук „л”, а устните наместо него казват „уъ”. Помагат и на Маймунчо-чужденец да подреди правилно думите една до друга, за да може неговият приятел Паток да го разбере. С буквите и цифрите съставят тайни кодове и предават съобщения на принцеса от далечна страна. Приключенията в заниманията с логопеда бързо улисват младите изследователи и ги превеждат през бездните на трудните думи и изречения.
Да играем и да се развиваме!
Радослава Беева - логопед
